（作者：麻六甲坐館）
現在台灣的年輕人常常被中老年人說是草莓族，台灣的中年人有個特色，常常說現在小孩真好命，他們當時都如何如何，最後一定要加一個「中國大陸的學生多認真！」台灣學生沒有競爭力。然後在台灣的課堂上，老師常會說大陸的學生每天天還沒亮就起床念書，不像台灣學生那麼懶惰。在整個大環境的薰陶下，自然而然的覺得北京大學學術世界一流，十三億人脫穎出來的大學生個個精英，如果你跟台灣人說北京大學整體來說學術環境不如台大，一定大家會露出看到恐龍的驚懼神情。
l 教育要學中國！
今年十二年國教上路，大家一陣撻伐，有趣的是講到教改的議題，從賤狗式數學、一綱多本、九年一貫到十二年國教。一些批評者的評論順序是：
1.這樣教學太歡樂，學生不會進步。
2.很跳針的說一下應該增加xx科時數(看現在是在戰哪科太歡樂)。
3.如果改回聯考就好了！
4.大陸很棒，學生勤奮苦讀，很有競爭力！值得學習！
所以不管怎麼講，到最後結論都反過來要學生課苦認真一點，或是認為就是要刻苦才會有好結果。
l 超時工作迷思
這種思維就跟台灣職場上「上班打卡制，下班責任制」一樣，覺得上課時間長，念書時間長就會有好的學習成果。所以常常會有「憂國文程度低落！家長呼籲曾加國文課時數！」這種論調出現。整個國家都好像SM愛好者一樣，覺得被虐跟虐待才爽，刻苦勤學 = 學習成效良好。
所以我們教育常常就跟我們國軍一樣，就是要找事情給你做，上課時數很長，寒暑假還有「輔導」，學科不夠用就偷術科的時數上課。但是大家都沒想過用這種「國軍式」的方法辦教育，教學成果會好嗎？
l 重點是效率跟方法
如果學生天還沒亮爬起來念書到深夜，是「國家有希望」的象徵。為何沒想過如果歐美教育真的那麼爛，那為什麼美國歐洲一堆名校可以打趴中國、台灣、韓國的名校？還有為什麼有錢人要拚命送小孩去歐美念書？
重點是效率！因為歐美一些國家的教學領先很多，學的東西先進，教學方法進步。當開發中國家以為自己學生數學考卷考高分就沾沾自喜時，歐美國家高中生科展成果就比很多台灣大學生做出的東西強。芬蘭的小孩上課時數那麼少那麼歡樂，但是學生閱讀、外語能力卻還是名列前茅。
就以台灣來說，以前的學生學的是蔣公小時候看魚兒逆流而上，公民課是在教青年守則跟國父蔣公講些什麼，你要怎麼期待他能有法治、民主觀念。現在的公民科教很多是基礎法律、財經知識，相比之下當然打趴上一輩。
l 大陸教育體制是榜樣？
筆者覺得大陸認真學生的拚勁值得稱許，不該一味貶低。但是我們談的是政府該做什麼啊！！！！！！！！！！！！！！
以這篇報導來看，真的讓人很難以理解。
首先：
1.難道不知道中國高考同分不同校情形更嚴重嗎？
十二年國教廣受批評的是同分不同學校，分數一樣一人落榜另一人上好學校。但是中國高考一直被批評的就是同分不同校，一個大學各省學生名額是固定的，所以一樣進北大分數卻可以差很多。例如北京大學對於北京市戶籍學生就比外省學生好考很多。這個差距是可以大到幾十倍。
如果覺得中國的制度好，那十二年國教造成同分不同校，我們應該覺得很好啊。兩種一樣是同分不同校。大陸的制度更厲害，戶籍決定了你上名校的機率，你老爸如果是內陸農村的農民，那你真的需要每天天還沒亮就起床念書！
2.中國在高中階段的技職體系已經被毀掉了：
教改之後，許多人覺得普設大學毀了技職體系，認為技職教育有其存在必要。但是又很精神分裂的是又有不少人覺得要學中國的教育方式。在中國，在高中階段的技職體系，分成三校：中專、職校、技校。大約在20年前中國教育政策改變，從此這三校基本上分數狂降，現在在很多地區要進職校是沒有分數門檻可言的，我們的大安高工起碼還比很多縣市的一志願高分。也就是說中國的技職體系教育的問題是比台灣還嚴重的。
3.我們到底要學中國什麼制度？請說清楚
筆者講這麼多不是要說中國制度多糟，而是要反問台灣這些老是說「要學中國」的大人們，我們到底要學中國的什麼制度？怎麼看都覺得是台灣的大人們根本不了解中國教育體制的優缺點，一味的為了講而講，最後再把所有過錯推給學生不認真。強調國際化的老師家長們，為什麼連中國教育制度都搞不清楚？
l 他山之石─以色列
在強調國際觀的台灣社會，大人們的國際觀好像只有「美國、中國、日本、南韓」好像很少人知道以色列的科技業非常發達，幾百萬人口的小國，20年內誕生了10位諾貝爾獎得主，是除了美國矽谷之外，創業氛圍最佳的地區，平均每1800人就有一家新創公司，人均創業世界第一，甚至有人認為世界第二個矽谷就是在以色列。
那以色列學生上課時間多少？基本上上高中後每天上課上半天，下午要軍事教育。學生補習是為了以後當兵去想要的單位。看到這裡我們台灣跟大陸的教育專家可以去自殺了。我們學生的上課時數那麼長，補習風氣盛行，結果搞出來的成果是諾貝爾獎得主沒人家多，科技水平不如以色列。
用最精簡的時間做最多的事，這才是我們應該學的教育精神。
l 大國思維
在台灣要推什麼芬蘭教育、以色列教育絕對不可能的！因為一定會有一堆人跳出來說國情不同之類的。筆者認為台灣教育最大的問題是「我們還以為我們是地大物博東亞稱雄的大國」。
中國高考再怎麼有問題，畢竟是大國，十幾億人犧牲一堆人照樣一狗票菁英出現。台灣是有那麼多人可以犧牲嗎？長久以來，我們國軍也是大陸軍的模式，教育也是常常有「一將功成萬骨枯」的思維。
為什麼除了學美國學中國這種大國以外，家長老師專家們沒有其他選項？台灣先天是比較像小國寡民沒天然資源以色列呢？還是地大物博人口龐大的中國呢？
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